プログラミング教育で
“新しい価値を創造する力”を育てるスモールトレイン
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コラム
2016/07/11
やさしく教育論④～「頑張ったら何かもらえますか」
2016/07/08
コンピュータリテラシー撮影風景
2016/07/07
「なぜできるのか」ではなく「なぜできないのか」を考えたい
2016/07/06
小学生が行うペッパープログラミング
2016/07/05
なぜ勉強しないといけないのですか？
2016/07/04
考え方を教える必要性
2016/07/01
機械に仕事を奪われる？
2016/06/30
やさしく教育論③～「国語ができません」
2016/06/29
ロボットの将来は癒し系？ペッパーの先にあるものは
2016/06/28
やさしく教育論②～「できる」「分かる」「考える」
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コラム
2025/09/30
家でどうサポートする？親ができるプログラミング学習のフォロー方法
2025/09/22
小学生からのプログラミング学習は本当に必要？メリットと将来への影響
2025/09/16
タブレットやAIをどう活用する？親子で取り入れるときの心得
2025/09/09
「できる」と「わかる」は違う――学びの本質を考える
2025/09/02
生成AIの時代に「失敗する力」をどう育てるか
