プログラミング教育で
“新しい価値を創造する力”を育てるスモールトレイン
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コラム
2016/10/21
「そもそも「論理的に考える」って何から始めればいいの?」を読んで
2016/10/14
知ることと考えること~正解という幻想
2016/10/13
やさしく教育論⑦~厳しさとやさしさ
2016/10/07
プログラミング教育で考える癖をつけるということ
2016/10/06
働き方の変化で正社員が消える?
2016/10/05
ホントの数学は自分の中にある~『計算しない数学、計算する数学』を読んで
2016/10/04
共同作業で行ったペッパープログラミング
2016/09/26
説明会&操作体験会報告
2016/09/13
数学と計算する機械~森田真生『数学する身体』を読んで
2016/09/08
問題を理解するための国語力
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COLUMN
コラム
2025/09/30
家でどうサポートする?親ができるプログラミング学習のフォロー方法
2025/09/22
小学生からのプログラミング学習は本当に必要?メリットと将来への影響
2025/09/16
タブレットやAIをどう活用する?親子で取り入れるときの心得
2025/09/09
「できる」と「わかる」は違う――学びの本質を考える
2025/09/02
生成AIの時代に「失敗する力」をどう育てるか